Il mercato delle scuole di lingua - Italia (2024)

1.2 Il mercato globale

La dimensione del mercato globale dell'apprendimento delle lingue in termini di ricavi era di ** miliardi di dollari USA nel **** e si prevede che raggiungerà ***,* miliardi di dollari USA nel ****, crescendo con un CAGR (***) del **% dal **** al ****. L'apprendimento delle lingue include piattaforme online e offline, che forniscono risorse, corsi e funzionalità interattive per aiutare gli studenti ed acquisire nuove lingue. Il segmento dei singoli studenti deteneva circa il **% della quota di mercato dell'apprendimento delle lingue nel **** e detiene oltre ** miliardi di dollari di entrate nel ****, a causa di una preferenza degli studenti per l'apprendimento autonomo, in cui è possibile controllare il tempo e la velocità del loro percorso di apprendimento delle lingue.

Valore del mercato globale delle scuole di lingua Mondo, ****-****, in miliardi di dollari (***) Global Market Insights

L'apprendimento delle lingue straniere nel contesto europeo

La diversità linguistica viene attivamente incoraggiata in molti istituiti di istruzione e luoghi di lavoro europei. Le scuole e gli altri istituti di istruzione primaria e secondaria rappresentano la principale opportunità di apprendimento delle lingue per la stragrande maggioranza delle persone. Attualmente ci sono ** lingue ufficiali riconosciute nell'Unione Europea, come è avvenuto dall'adesione della Croazia. Ci sono sempre state meno lingue ufficiali rispetto al numero di Stati membri ...

1.3 Il mercato locale

Per visualizzare il valore del mercato italiano delle scuole di lingua, si considera il Codice Ateco **.**, relativo ai Servizi in istruzione (***).

Valore del fatturato delle imprese attive in "Servizi di istruzione nca" (***) Italia, ****-****, in milioni di euro (***) Istat

2.1 Caratteristiche della domanda

Per visualizzare la domanda nel servizio analizzato, si considera la voce di spesa mensile familiare in corsi di istruzione non definibili per livello. Nello specifico si nota come dal **** al **** si sia registrato un incremento nella voce di spesa dell'**,*%. Il **** rappresenta l'anno con il valore maggiore negli ultimi cinque tenuti in analisi e si nota come, dal **** in poi, si sia registrata una graduale ma sostanziale riduzione. Nello specifico, dal **** al **** la decrescita è pari al -**,*%.

Voce di spesa media mensile familiare in corsi di istruzione non definibili per livello Italia, ****-****, in € correnti Istat

2.2 Driver della domanda

Sono diverse le motivazioni che hanno spinto, nel ****, gli individui ad approcciarsi allo studio di una lingua straniera. Il **% è costretto per poter eccellere all'interno del proprio campo lavorativo, mentre il **% ritiene sia necessario per ampliare il bagaglio culturale dei propri figli. Il **% studia una nuova lingua in vista di un trasferimento in un altro stato. Una percentuale significativa (***) decide di studiare una lingua straniera per cultura personale.

Perché le persone stanno imparando una nuova lingua? Italia, ****, % Preply

Nel ****, il **,*% degli italiani sostiene di conoscere le lingue straniere. Ma poi, alla domanda relativa all'effettiva capacità di utilizzare la lingua straniera sconosciuta, la sicurezza si riduce: il **,*% ritiene scolastico il proprio grado di preparazione, il **,*% giustifica il proprio livello buono e il *,*% lo valuta come molto buono.

Gli italiani e lo studio delle lingue straniere Italia, ****, % Opsonline  Al Centro (***). Conoscenza delle lingue straniere per macroregione Italia, ****, % Opsonline

Il **,*% di coloro che parlano una lingua straniera sfrutta tale conoscenza per fare viaggi all'estero, il **,*% per relazionarsi con amici e parenti e il **,*% sfrutta la conoscenza per leggere libri o guardare film. 

Come si sfrutta quotidianamente la conoscenza di una lingua straniera Italia, ****, % Opsonline Nonostante il **% degli intervistati sia convinto dell'importanza delle lingue per migliorare ...

2.3 Distribuzione geografica della domanda

Per visualizzare la distribuzione geografica della domanda delle famiglie italiane in servizi relativi ad altra istruzione non definita per livello (***), comprendente Sud e Isole.

2.4 Le lingue maggiormente richieste nel mondo del lavoro

La conoscenza delle lingue più richieste nel mondo del lavoro risulta cruciale: dominare una o più lingue straniere offre dei vantaggi sia professionali che culturale. Per individuare le lingue maggiormente meritevoli di investimento personale e professionale, è possibile consultare l'indice PLI (***), un misuratore che valuta il potere di ogni singola lingua; questa valutazione complessa si basa su venti indicatori diversi, inclusi il numero di parlanti, l'uso in ambito diplomatico e nei media, la facilitazione dei viaggi e l'impatto economico.

Il podio delle lingue maggiormente richieste

Le lingue maggiormente richieste sono:

Inglese: l'inglese emerge come lingua preminente nel panorama globale, sostenuto dal suo status di lingua maggiormente studiata e parlata al mondo. In Italia, padroneggiare l'inglese è un prerequisito essenziale per numerosi settori, in particolare finanza, tecnologia e informatica.  Cinese mandarino: oltre *,*** miliardi di persone parlano il cinese mandarino, rendendola una lingua cruciale nel contesto del commercio internazionale, soprattutto per le dinamiche economiche tra Italia e Cina. Sebbene apprendere il cinese mandarino possa rappresentare una sfida ardua, coloro che investono nello studio di questa lingua acquisiscono un vantaggio competitivo prezioso, specialmente in settori come l'import-export, con opportunità di carriera uniche e prospettive professionali internazionali di rilievo. Francese: il francese è la terza lingua più parlata ...

3.1 Struttura e dinamiche del mercato

Per addentrarsi nelle dinamiche del mercato in questione si propone una panoramica delle imprese attive appartenenti al Codice Ateco **.** del database Istat. Dal **** al **** si è registrato un incremento pari al *,**%, valore che si è lievemente ridotto nel **** del *,**% nel ****. Nel **** le imprese attive nel settore sono nuovamente cresciute del **,*% rispetto all'anno precedente, suggerendo una tendenza altamente positiva. 

Imprese attive in "altri servizi di istruzione" Italia, ****-****, migliaia di unità Istat

Il settore si compone prevalentemente di Imprenditori individuali, liberi professionisti e lavoratori autonomi (***), caratteristica che suggerisce la notevole autonomia delle imprese che presentano la seguente forma giuridica. L'*,*% delle imprese nel settore sono Società a responsabilità limitata mentre il *,*% sono Società cooperative sociali.

Forma giuridica imprese attive (***) Italia, ****, % Istat Per quanto concerne il numero di addetti delle imprese attive nel settore, si nota come il valore sia cresciuto notevolmente dal **** al ****, registrando un incremento pari al *,*%. Addetti imprese attive in "altri servizi di istruzione" Italia, ****-****, migliaia di addetti Istat  

3.2 Catena del Valore

La catena del valore nel mercato delle scuole di lingua può essere analizzata seguendo diversi step principali, che coinvolgono sia la creazione che la distribuzione dei servizi educativi di lingua. 

Sviluppo dei materiali didattici: in questa fase vengono sviluppati i materiali didattici, progettando i corsi per soddisfare i bisogni specifici degli studenti. Tecnologia e piattaforme: aspetto fondamentale per le scuole di lingua online, lo sviluppo di piattaforme e tecnologie avanzate è cruciale. Questo include software per l'apprendimento, applicazioni mobili e sistemi di gestione dell'apprendimento che facilitano l'interazione e il monitoraggio del progresso degli studenti. Insegnamento e fornitura del servizio: gli insegnamenti qualificati sono al centro della catena del valore. Forniscono l'istruzione effettiva guidando gli studenti attraverso il materiale del corso e valutando i loro progressi.

3.4 Principali attori

Di seguito si riporta una panoramica dei principali attori del mercato (***):

Il mercato si compone anche di imprese operanti esclusivamente online, come:

4.1 Tipologia dell'Offerta

Per quanto concerne la tipologia dell'offerta, si nota come i corsi di lingua possano essere di due tipologie:

Corsi individuali: adatti a chi ha esigenze specifiche ed urgenza di perfezionare la lingua. In questo caso, le lezioni sono personalizzate in base al ritmo di studio e di apprendimento dell'allievo. I corsi individuali possono avere una frequenza intensiva (***), prevedendo l'apprendimento di una lingua in un arco di tempo breve a seconda delle esigenze degli studenti. Corsi collettivi: sono corsi dedicati a coloro che vogliono seguire un regolare corso di lingue in classe o con gli altri allievi. Il numero degli allievi è tendenzialmente limitato, in modo da creare classi di livello omogeneo.

Oltre ai normali corsi di lingue divisi per livello (***), è possibile trovare:

Corsi di conversazione: il potenziamento e il rafforzamento dell'abilità di parlare la lingua straniera prescelta è alla base di questa tipologia di corso; gli studenti imparano ad esprimersi in lingua dovendo affrontare situazioni di vita quotidiana. Corsi di lingua per bambini: i bambini sono delle spugne in età evolutiva, dunque cominciare a parlare una lingua straniera è un vantaggio utile per la formazione dell'individuo.  Corsi specializzati (***): corsi utili per chi lavora in campo tecnico, commerciale o altri settori professionali. 

[***]

Corsi di ...

4.2 Prezzi

Di seguito si riporta il listino prezzi aggiornato di una scuola di lingua, utile per offrire una panoramica generica del settore:

Lingua inglese, francese, tedesco, spagnolo italiano (***)

Lezioni individuali adulti: costo orario **,**€; materiale didattico e iscrizione **,**€. Lezioni di due persone - adulti: costo orario **,**€; materiale didattico e iscrizione **,**€. Corso di gruppo adulti: ***,**€ tutto compreso (***). Bambini *+ anni: lezione individuale €**,**; lezione di due bambini €**,** a bambino; lezione di tre bambini €**,** a bambino; lezione di quattro bambini €**,** a bambino. Iscrizione e materiale €**,** (***). Mini corso di gruppo bambini-ragazzi (***): ***,**€ tutto compreso.

Lingua russo, cinese, arabo, portoghese (***)

Lezioni individuali adulti: costo orario **,**€; materiale didattico **,**€; iscrizione **,**€. ** ore di corso ****,**€ (***). Lezioni di due persone - adulti (***). Corso di gruppo per adulti: ***,**€ e include materiale didattico, iscrizioone e lezioni online omaggio. Bambini *+ anni: lezione individuale **,**€; lezione di due bambini **,**€ a bambino; lezione di tre bambini **,**€ a bambino; lezione di quattro bambini **,**€ a bambino. Iscrizione e materiale **,**€ (***).

[***]

4.3 App per l'apprendimento di lingue straniere

Differentemente dagli anni trascorsi, oggi è possibile imparare nuove lingue tramite differenti modalità:

soluzioni sincrone: docente in realtime su una piattaforma online; soluzioni asincrone: cioè di e-learning, in cui la lingua viene imparata in autonomia.

Per quanto concerne le soluzioni asincrone, negli ultimi anni si è verificata una vera e propria esplosione di possibilità. Fra i vantaggi di quest'app si trovano:

possibilità di studiare ovunque dal proprio smartphone; possibilità di fare microlearning (***); economicità: alcune app sono gratuite, altre sono a pagamento ma con costi contenuti; divertimento: spesso presuppongono elementi di gamification e competizione.

Di seguito una panoramica delle principali app presenti sul mercato:

[***]

5.1 Normative e regolamenti

Per quanto concerne l'ambito prettamente normativo, ci si appella al DL ***/****, poi converito nella Legge **/**** relativa alla disciplina delle scuole private e i corsi. Questo genere di corsi non sono più soggetti all'ottenimento del riconoscimento da parte del Ministero della Pubblica Istruzione (***) con la conseguenza che oggi chiunque può intraprendere le seguenti attività senza richiedere alcun riconoscimento o controllo ministeriale. Una modalità maggiormente celere di acquisto del credito con la propria scuola di lingue è la richiesta di un accreditamento alla Regione competente, così come previsto dal DM ***/****. In questo modo l'attività viene riconosciuta come prestatore di servizi di formazione di alta qualità. 

Apertura di una nuova attività

Uno dei passi fondamentali nell'apertura della nuova attività è quello di redarre un business plan, che analizzi nel dettaglio ogni aspetto relativo alla nuova attività da svolgere; tale business plan deve contenere il genere di servizi che si intendono proporre (***). La scelta delle lingue ha un peso fondamentale nell'attività: inglese, francese e spagnolo rappresentano le scelte più comuni e in grado di attirare maggiore clientela, ma si devono tenere in considerazione anche le lingue cosiddette "emergenti", come il russo, il cinese e l'arabo.  

Dal punto di vista amministrativo e burocratico, i passaggi da compiere non ...

5.2 Carta cultura giovani 2024

Con la legge ** dicembre **** n.*** (***) sono stati introdotti dei nuovi strumenti che saranno operativi a partire dal ****, ovvero la Carta della cultura giovani e la Carta del merito, entrambi finalizzati a consentire l'acquisto di biglietti per rappresentazioni teatrali e cinematogradiche e spettacoli dal vivo, libri, abbonamenti a quotidiani e periodici anche in formato diglitale, musica registrata, prodotti dell'editoria autovisiva,... A ciò si somma la possibilità di utilizzare il bonus per sostenere i costi relativi ai corsi di lingua straniera. [***]

Caratteristiche dei nuovi bonus

Carta Cultura: è un voucher di *** euro dedicato ai residenti in Italia con un ISEE fino a **.*** euro.  Carta del merito: offre lo stesso importo di *** euro ai neodiciottenni che si sono diplomati con il massimo dei voti entro il compimento dei ** anni.

Entrambi i buoni possono essere cumulati, consentendo ai beneficiari di usufruire di un totale di *.*** euro. Le nuove agevolazioni sono destinate a coloro che compiono ** anni dal *° gennaio **** (***). Per i nati nel ****, nulla cambia rispetto al vecchio Bonus Cultura **app. Essi potevano richiedere il bonus di *** euro entro il ** ottobre **** e utilizzarlo entro il ** aprile ****. Le novità riguardano esclusivamente coloro che hanno compiuto ** anni dal *° gennaio ****, ossia i nati nel ****, che possono usufruire dei nuovi bonus ...

6.1 Segmentazione

Scuole "fisiche"

App di lingua

• The British School Of Milan
• Wall Street English
• Myes Firenze
• GoFluent
• Duolingo
• Babbel
• Memrise
• Wlingua