Síntesis de nuestro estudio de mercado
Contenido detallado del estudio de mercado
Información
- Número de páginas : ~ 40 páginas
- Formato : Versión digital y PDF
- Última actualización :
Resumen y extractos
1 Panorama del mercado
1.1 Introducción
En España, la edad legal para que los niños empiecen la escuela es de 6 años. La etapa previa, la escuela infantil, no es obligatoria, aunque los niños suelen asistir a partir de los 3 años. La primera etapa de la escuela infantil, que atiende a niños de 0 a 3 años, se denomina comúnmente "guardería" o "école infantile de premier cycle".
La función de estos centros es
- Cuidar a los niños mientras sus padres trabajan,
- Ofrecer un programa educativo,
- Cuidar de los niños.
Las guarderías privadas son, por tanto, escuelas infantiles privadas de primer ciclo. Representan la mayor red de enseñanza privada del país, y en 2022 atendían a cerca del 46,7% de todos los niños de esta franja de edad. El Estado no está obligado a garantizar la escolarización gratuita antes de los 3 años. Sin embargo, el fomento de la educación preescolar parece ser una prioridad para el Gobierno de P. Sánchez, que ha puesto en marcha un plan de 670,1 millones de euros para 2021 destinado a aumentar el número de plazas públicas y gratuitas en escuelas infantiles. Como España es un Estado formado por comunidades autónomas (C.C.A.A.), han decidido distribuir este dinero de forma desigual entre los colegios públicos y concertados de todo el país. Como consecuencia, en algunas C.C.A.A., las guarderías privadas sufren la fuerte competencia de las públicas.
1.2 El mercado mundial
El mercado mundial de las guarderías privadas está experimentando un crecimiento sostenido, con previsiones de aumento de ***.*** millones de euros en **** a ***.*** millones de euros en ****, lo que representa una tasa de crecimiento anual compuesto (***) de alrededor del *%. Varios factores explican esta dinámica positiva.
En primer lugar, el aumento ...
1.2 Estimaciones del mercado nacional
El sistema de escuelas infantiles de primer ciclo (***) es una característica distintiva del sistema educativo español, a diferencia del de otros países europeos. Mientras que en Francia, Alemania y Reino Unido las guarderías no se consideran escuelas, en España esta etapa de la primera infancia forma ...
1.4 El sistema escolar español
En España, el sistema de guarderías está estructurado para satisfacer las necesidades de los padres y se divide en dos tipos principales de establecimientos para niños pequeños: guarderías y escuelas infantiles, organizadas en dos ciclos.
Guarderías (***): Las guarderías atienden generalmente a niños de ...
2 Análisis de la demanda
2.1 La educación infantil en España
En España, durante el curso ****-****, el **,*% de los niños de * a * años estaban escolarizados, mientras que el **,*% no lo estaban. Estas cifras muestran que la mayoría de los niños pequeños aún no estaban integrados en el sistema educativo, lo que refleja la tendencia ...
2.2 Tendencias demográficas en España
Entre **** y ****, la edad media al parto en España ha aumentado gradualmente, pasando de **,** años en **** a **,** años en ****. Al mismo tiempo, el número medio de hijos por mujer ha disminuido, pasando de *,** hijos en **** a *,** hijos en ****. Esta tendencia refleja los cambios sociales y económicos ...
2.3 Cambios en la estructura familiar en España
En España, el número de hogares varía en función del tamaño, con una tendencia ligeramente creciente para los hogares de dos y cinco o más personas entre **** y ****. En ****, los hogares de dos personas representaban *,** millones y se espera que alcancen los *,** millones en ****. Los ...
2.4 familias numerosas en España
En ****, había unas ***.*** familias numerosas en España. Hay que tener en cuenta que una familia se considera numerosa en España si tiene * o más hijos, o * o más si uno de los hijos tiene alguna discapacidad.
En ****, la distribución de las familias numerosas en España ...
2.5 ¿Escuela privada o pública?
En España, la distribución de alumnos en el primer ciclo de educación infantil muestra un ligero predominio del sector público. En ****-****, el **,**% de los alumnos estaban matriculados en centros públicos, frente al **,**% en centros concertados. Esta tendencia se ha reforzado para el curso ****-****, con ...
2.6 Otros métodos de cuidado de niños
Métodos de cuidado de niños de hasta * años:
Para analizar el método de guardería preferido por los padres para sus hijos, es necesario cruzar los datos de escolarización con factores sociológicos y sociales.
La baja tasa de escolarización (***) de los niños menores ...
3 Estructura del mercado
3.1 Diferencias entre colegios privados y públicos
En España, la educación pública es gratuita a partir de los * años, es decir, desde el segundo ciclo de educación infantil. El primer ciclo, de * a * años, no es gratuito. Sin embargo, los centros públicos suelen ser menos costosos gracias a los recursos financieros ...
3.2 Distribución de las escuelas infantiles en España
Entre **** y ****, se produjo un aumento significativo del número de colegios públicos en España, especialmente en el sector público. En ****-****, había *.*** colegios concertados y *.*** públicos, lo que daba un total de *.*** centros. Cinco años después, en ****-****, esta cifra había aumentado ...
3.3 Evolución futura: un mercado cada vez más agitado
En España, las escuelas infantiles privadas atraviesan dificultades crecientes, debido sobre todo a los efectos persistentes de la pandemia de Covid-** y a la mayor competencia con las escuelas financiadas por el Estado.
Un sector debilitado por la pandemia:
La pandemia de Covid-** ha afectado especialmente a las escuelas infantiles ...
4 Análisis de la oferta
4.1 Tipología de precios
En el cuadro siguiente se destacan algunas de las escuelas infantiles privadas "modelo" en España:
Fuentes: [***]
4.2 Gastos de explotación
Gastos de las guarderías privadas
Las escuelas infantiles privadas requieren una importante inversión inicial y conllevan un gasto continuado para mantener un alto nivel de servicio a las familias.
Inversión inicial :
Las escuelas infantiles privadas requieren una inversión inicial de hasta **.*** euros. Esta cantidad está destinada a ...
4.3 Una estrategia de diversificación
Para diferenciarse de las escuelas infantiles estatales y justificar sus precios más elevados, las escuelas públicas pueden ofrecer los siguientes servicios:
El programa educativo :
Clases de inglés: En algunas escuelas infantiles, la introducción de la lengua inglesa desde una edad temprana se ha convertido en un importante ...
4.4 Tendencias de la oferta
Guarderías privadas de gama alta con multiservicios:
Guarderías Brain Madrid puede ser un buen ejemplo de guardería privada que pretende atraer a clientes de alto poder adquisitivo. A cambio de sus elevadas cuotas mensuales (***), ofrece una amplia gama de actividades. Ofrece actividades extraescolares para los niños, clases ...
5 Normativa
5.1 Legislación
La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo sienta las bases para el funcionamiento de los centros de educación infantil en España, garantizando las condiciones de calidad y seguridad en la atención a los más pequeños. He aquí un resumen de las normas esenciales que ...
6 Colocación de los jugadores
6.1 Segmentación
- The British school of Barcelona
- Colegio brains
- Montessori village
- El mundo de Mozart
- Escoles pérez Iborra
- Escuela infantil bambinos de Valencia
- Escuela Infantil La Casita De Julieta de Burjassot
- Escuela Infantil Mis Prime de Madrid
- Escuela Infantil El Osito Carlos de Málaga
- Escuela Infantil San Juan De Dios de Bormujos,
- Escuela Infantil Caracol de Sevilla
Lista de gráficos presentados en este estudio de mercado
- Evolución de las tasas de escolarización en las escuelas infantiles
- Evolución del número de niños matriculados en el primer ciclo de educación infantil
- Porcentaje de niños de 0 a 3 años escolarizados
- Evolución de la edad al parto y del número de hijos por mujer
- Número previsto de nacimientos
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